Сьогодні вивчення іноземної мови – це не нудне сидіння за підручниками, таблицями, а захоплюючі заняття, які можна проводити в самій різній формі. Унікальну систему уроків для школярів і організованих колективів пропонує сінгапурська методика навчання англійської мови. До речі, Сінгапур – всесвітньо визнаний лідер по ефективності шкільної освіти. Їх методи викладання відрізняються вмінням поєднувати роботу в колективі з індивідуальним підходом до кожного учня. Як їм це вдається? Дізнаємося в сьогоднішньому матеріалі.
Зміст статті
- Організація навчального процесу
- Сінгапурська методика навчання англійської мови – основні принципи
- ХАЙ ФАИВ (High Five)
- ДЖОТО ТОТС (Jot Thoughts)
- МІКС-ФРИЗ-ГРУП (Mix-Freeze-Group)
- ТІК-ПЕК-ТОУ (Tic-Tac-Toe)
- ТЕЙК ОФ — ТАЧ-ДАУН (Take off — Touch down)
- КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД (Quiz-Quiz-Trade)
- СТЕ ЗЕ КЛАС (Stir the Class)
- ЖМУТ БАДДІС (Clock buddies)
- ТІМ ЧИР (Team Cheer)
- ТАЙМД ПЕА ШЭА (Timed-Pair-Share)
- РАУНД ТЕЙБЛ (Round Table)
- СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЕЙБЛ (Simultaneous Round Table)
- РЕЛЛІ РОБІН (Rally Robin)
- Інші статті по темі
- Схожі та рекомендовані статті
Організація навчального процесу
Урок, на якому використовується сінгапурська методика для вивчення англійської мови, за своїм форматом не нагадує традиційне шкільне заняття, а інтелектуальну гру. Всі заняття ґрунтується на проведенні командної роботи за допомогою строго встановлених принципів.
Перший принцип – МЭНЭДЖ МЕТ (Manage Mat). Він відповідає за розподіл учнів і управління отриманими групами.
Для проведення заняття навчальні парти з’єднуються за дві, формуючи своєрідний квадрат. Розсаджені за цим столом учні, в кількості суворо 4-ох осіб, отримують індивідуальні номерні та літерні позначення. Цифр, відповідно, чотири, а букв всього дві: a і b.
Схема розсадки називається Numbered Heads Together – Пронумеровані для роботи разом голови. Сенс у тому, що у кожного учня є дві пари. Одна – це учень + сусід, що сидів поруч (партнер по плечу), друга – учень + сусід навпроти (партнер по обличчю). Відповідно, по ходу заняття учні працюють у різних парах або узагальненої командою.
При такому підході хлопці самостійно вивчають новий матеріал, при цьому роль вчителя по черзі бере на себе кожен з учасників команди. Педагог же в даному випадку виконує лише функції керівника: стежить за порядком, дає завдання (команди) і підводить підсумки уроку.
Сінгапурська методика навчання англійської мови – основні принципи
Отже, вся суть методики полягає у вирішенні завдань, які подаються певними командами. Кожна з них передбачає свої умови і обставини проведення завдання. Всього налічується близько 250 різних командних структур, або, як їх ще називають, принципів. Ми розглянемо тільки найбільш часто використовувані з них.
ХАЙ ФАИВ (High Five)
Піднята вгору долоню руки, нагадує відомий жест «дай п’ять». Є сигналом для залучення уваги і встановлення тиші в класі.
ДЖОТО ТОТС (Jot Thoughts)
Вчитель задає загальну тему. Завдання учнів швидко записати по 4 слова на дану тематику, використовуючи підготовлені заздалегідь листочки. На 1 аркуші – тільки 1 слово. Послідовність не дотримується, кожен записує і промовляє слова в своєму темпі роботи. Таким чином, у кожної команди повинен вийти список з 16 слів.
МІКС-ФРИЗ-ГРУП (Mix-Freeze-Group)
Вправа проводиться під музику. Всі учні, танцюючи, перемішуються.
Далі дається завдання, відповідь на яке виражено в числовій формі. Завдання учнів – зібратися в групи, що налічує стільки людей.
ТІК-ПЕК-ТОУ (Tic-Tac-Toe)
Метод формує критичне мислення і креативність.
З підготовленої схеми хлопці повинні взяти 3 слова і скласти з ними речення. При цьому, всі слова повинні знаходитися в одному ряду по горизонталі, вертикалі або діагоналі.
ТЕЙК ОФ — ТАЧ-ДАУН (Take off — Touch down)
Перевірка «згоди-незгоди» учнів з озвученими твердженням.
Хто згоден – встає, хто не згоден – сідає. Метод можна використовувати абсолютно для будь-яких завдань: з’ясовувати, хто відповів, а хто ні, хто використовував один спосіб вирішення, а хто інший і т. д.
КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД (Quiz-Quiz-Trade)
Роздаються картки з підготовленими запитаннями та відповідями до них. Учні повинні перевірити знання один одного, пояснити незрозумілі моменти і помінятися картками.
СТЕ ЗЕ КЛАС (Stir the Class)
Навчання в русі.
Вчитель задає питання, команди записують кілька відповідей. Далі всі встають з-за парт і засовують стільці. Вчитель засікає час, за який учні повинні помінятися відповіддю з учасником з іншої команди. Якщо дана відповідь, що вже присутня у списку команди, то він позначається галочкою. Якщо такого варіанту не було – його просто дописують нижче.
ЖМУТ БАДДІС (Clock buddies)
Соратники по годинах.
Кожен учень на листочках вказує час і людини, з якою він хотів би поспілкуватися в даний момент. Так формуються пари, які по команді вчителя, зустрічаються і обговорюють певні питання.
ТІМ ЧИР (Team Cheer)
Невелика фізкультурна розминка. Дозволяє підбадьорити учнів і зняти напругу.
ТАЙМД ПЕА ШЭА (Timed-Pair-Share)
Робота в парах.
Учні докладно діляться один з одним своїми думками і судженнями із зазначених питань. Таким способом формується розгорнуте думку учня з даної проблеми.
РАУНД ТЕЙБЛ (Round Table)
Виконання письмової роботи на аркуші паперу. У даному випадку вся команда працює по черзі на 1 аркуші.
СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЕЙБЛ (Simultaneous Round Table)
Письмова робота виконується одночасно. При цьому у кожного учасника команди свій лист, яким, по закінченню завдання, він обмінюється з сусідом.
РЕЛЛІ РОБІН (Rally Robin)
Робота в парі. Обмін списком коротких відповідей між двома учасниками.
Сінгапурська методика навчання розмовній англійській мові має безліч позитивних сторін. Вона допомагає розвинути в учнів:
- комунікативні навички;
- критичне мислення;
- вміння працювати в команді;
- здатність швидко вирішувати поставлені завдання (на відповідь дається не більше 30 секунд).
І, найголовніше, такий метод виявляє індивідуальні знання, здібності і якості учня, не дозволяючи сховатися «за спиною» сусіда.
З недоліків можна відзначити нестандартну для російської людини схему проведення занять і своєрідні англійські команди. Але такі дрібниці можна легко замінити, взявши за основу викладання тільки саму суть методики. Вирішувати що краще, а що гірше – тільки вам.
Успіхів у вдосконаленні знань і до нових зустрічей!