Календарно-тематичне планування 2017-2018

Специфікою професії вихователя дошкільного навчального закладу (ДНЗ) є наявність обов’язкового компоненту педагогічної діяльності – планування. Які теоретичні засади даного виду діяльності? Планування – це вміння педагога заздалегідь визначити теми, форми, методи і терміни роботи по вихованню й освіті підростаючого покоління. Тобто вихователь заздалегідь прораховує, що, коли і як він буде робити протягом навчального року.

ЗМІСТ

  • Мета і завдання планування
  • Тема занять: «Наш дитячий садок»
  • Принципи планування
  • Види планування
  • Документація педагога ДНЗ за ФГОС
  • Календарно-тематичне планування
  • Що відображає календарно-тематичне планування?
  • Форми планування

Планування, ведеться за принципом системно-діяльнісного підходу, дозволяє цілеспрямовано і систематично розподіляти завдання програми по часу і у відповідності з логікою засвоєння змісту програми дітьми.

Мета і завдання планування

Створюючи календарно-тематичне планування, педагог ставить перед собою конкретну мету – побудувати комфортне середовище для розвитку дитини. Ця мета буде досягнута через вирішення певних завдань:

1. Необхідність у забезпеченні цілісності освітнього процесу в єдності виховання і навчання при пріоритеті виховання. Знаючи мету роботи, педагог буде правильно вибирати і методи її досягнення.

2. Освітній процес повинен рухатися і розвиватися, тобто має ускладнюватися не тільки зміст, але і форми і методи роботи з дітьми дошкільного віку. Визначивши завдання, наприклад, для молодшої групи, педагог послідовно і планомірно розраховує, як він досягне цих завдань і з допомогою чого їх реалізує, починаючи з вересня і до травня поточного навчального року.

Календарно тематичне планування 2017 2018

Для наочності можна розглянути елементи КТП для двох груп, різних за віком, зокрема, тематику занять на вересень в середній групі за ФГОС і в старшій групі дитячого садка відповідно.

Тема занять: «Наш дитячий садок»

  • 1 тиждень: «Де я був влітку?» — «Літні враження».
  • 2 тиждень: «Наші ігри в саду» — «Мої друзі в саду».
  • 3 тиждень: «Хто нас годує, виховує, прибирає за нами?» — «Хто працює у нас в саду?».
  • 4 тиждень: «Кращий дитячий сад» — «Мій улюблений дитячий садок».

3. ФГОС рекомендує педагогам чітко знати лінію розвитку кожної конкретної дитини і пропонувати йому відповідне утримання, яка буде націлена на зону найближчого розвитку. В даному випадку мова йде про створення індивідуального освітнього маршруту дитини.

Принципи планування

Щоб створити сприятливе освітнє середовище в ДНЗ, необхідно передбачити не тільки безпосередні стосунки вихователя з дитиною, але і враховувати предметно-розвиваюче середовище і участь сім’ї у вихованні учасників навчання. Ці цілі можуть бути досягнуті при дотриманні основних принципів планування.

  • Санпін передбачає обов’язково дотримуватися співвідношення кількості і тривалості занять для певного віку дошкільника, від ясельної до підготовчої групи. Цей принцип покладений в основу зміцнення здоров’я малюків.
  • При проведенні різного роду загартовуючих процедур треба враховувати пору року, погоду за вікном.
  • Щоб залучити дитину в той чи інший вид діяльності, вихователь зобов’язаний знати індивідуальні особливості дітей, а також розумно чергувати види діяльності (від спокійних ігор до рухомим або від спілкування з педагогом до групового спілкування).
  • Потенціал дитини можна розкрити за умови спільних дій всіх фахівців дитячого садка, а також створюючи безпосередньо в групі розвиваючу атмосферу.

Види планування

Перспективне. Даний вид планування розробляється на всі види освітньої діяльності (найчастіше на рік).

Календарне планування розраховане на тиждень, є кращим варіантом досягнення педагогічних завдань із збереженням принципів системності та наступності.

Документація педагога ДНЗ за ФГОС

  • Завдання педагога за освітою дітей
  • Перспективний план
  • План корекції в індивідуальній роботі з дітьми
  • Робота з батьками
  • Розпорядок (режим) дня
  • Робота з фахівцями
  • Календарно-тематичне планування
  • Робота по темі самоосвіти вихователя

Календарно тематичне планування 2017 2018

Календарно-тематичне планування

КТП організовує зміст процесу навчання. Для того щоб створити даний вид плану, необхідно врахувати наступні моменти:

  • визначити обсяг плану в годинах;
  • з’ясувати, з якими темами і їх змістом доведеться працювати;
  • з представлених в методиці виховання та освіти вибрати найбільш підходящі форми для проведення занять і методи, що сприяють досягненню цілей і завдань навчання.

КТП складається для кожної вікової групи.

Що відображає календарно-тематичне планування?

Даний вид плану допомагає привести у відповідність з цілями і завданнями ОУ діяльність конкретного педагога в області режимних моментів в 1-ій і 2-ій половині дня, організовує діяльність вихователя з дітьми, а також його взаємодія з батьками.

Форми планування

Молоді і недосвідчені педагоги можуть використовувати детальну форму плану – текстову, де вони детально описують всі види і форми діяльності як самого вихователя, так і його підопічних.

Для вихователів, що мають певний досвід роботи в дошкільному закладі, рекомендується схема-сітка.

1 сторінкаСторінка 2Сторінка 3Список дітейСітка занятьОсновні цілі та завдання, що стоять перед педагогом у вихованні та розвитку дітей при проведенні того чи іншого виду роботи

На педагогів, які працюють з дітьми дошкільного віку, покладена особлива місія – виховати підростаючого людини в кращих традиціях вітчизняної та зарубіжної педагогіки, розвинути в дитині необхідні якості, які допоможуть їй адаптуватися у більш складній шкільного життя.

Сподобалася стаття? Поділитися з друзями:
Залишити відповідь